近日，第三届中国学位与研究生教育成果奖结果揭晓，我校物理学院引力中心的“研究生三阶段九步骤科研管理办法与实践”荣获二等奖。 

    为提高精密测量物理学科研究生培养质量，解决生源水平参差不齐、平而不尖等问题，引力中心学术带头人罗俊院士于2000年启动研究生培养管理体系建设，经过多年的实践，凝练成融合过程管理、质量管理及动态调整为一体“三阶段九步骤”研究生培养管理规范，以及“十要十不准”、“规范、有序、可查、高效”等科研行为准则。自2000年以来，引力中心已培养博士62人，硕士209人，其中有2人获全国百篇优秀博士论文；以研究生为主的研究论文有1篇发表在物理学顶级杂志Nature上，6篇发表在Physical Review Letters上，多篇发表在Physical Review系列杂志上；200多人次参加国际学术会议并做报告，8人获研究生国家奖学金。部分毕业生已成为精密测量物理研究领域领军人才，多人承担科技部重点专项项目、973、863项目以及基金委重点项目等。

    该成果的实施与推广，为我校精密测量物理学科的发展及人才培养起到了良好的推动作用。研究生作为科研主体参与者取得了多项重要成果，万有引力常数G的测量结果多次被国际科技数据委员会收录，其最新测量结果由国际顶级期刊《Nature》杂志以长文形式发表；近距离牛顿反平方定律的实验检验取得国际最好水平；研制的冷原子干涉重力仪的分辨率达到国际领先水平；研制的加速度计分别于2013年和2017年实现了空间飞行器搭载实验等；参与研制的激光角反射器载荷于2018年5月“鹊桥”携带升空等。

    “中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖”由中国学位与研究生教育学会于2014年设立，每两年评选一届，奖励在研究生教育理论研究与教育教学实践工作中开拓创新、做出突出贡献、取得显著成效的集体和个人。本届评选共有来自全国的296项研究生教育成果参与申报，最终1项成果获特等奖，9项成果获一等奖，30项成果获二等奖。此次物理学院引力中心“三九式”研究生培养管理体系的获奖，是对我校研究生教育成果的肯定，对我校加快“双一流”建设，促进研究生教育改革，以及进一步提升研究生教育质量将起到积极的示范性作用。